ノイラートのボートを航行する：知識と科学理論の理解

本論文では、オットー・ノイラートの「ノイラートのボート」という比喩を用いて、知識と科学理論の本質について考察します。ノイラートのボートは、知識が固い基盤の上に築かれるのではなく、不確実性の海を航行しながら構築されるという考えを示しています。この報告の目的は、この比喩が科学的探求と知識形成の動的で相互に関連した性質をどのように明らかにするかを検討することです。ノイラートは、船乗りが海の上で常に自分のボートを修理しなければならないように、科学者や理論家も新しい証拠や変化する文脈に直面して自らの理論や理解を修正しなければならないと主張しました。この視点は、科学的知識が究極の真実に向かう線形の進行であるという伝統的な概念に挑戦します。むしろ、知識を様々な証拠、理論、解釈の糸を織り交ぜたタペストリーとして考えることを私たちに促しています。 例えば、物理学の分野では、ニュートン力学からアインシュタインの相対性理論への移行がこの動的アプローチの例を示しています。ニュートン物理学は完全に廃棄されたわけではなく、むしろ相対論的効果を考慮したより広い枠組みの中で再定義されました。これは、私たちが新しい洞察に適応しながらも、すでに知っていることに基づいて構築することしかできないというノイラートの主張を反映しています。さらに、このメタファーは知識創造の共同体的側面を思い出させるものでもあります。船乗りが修理や航海のために互いに頼り合うように、科学者たちも理論を洗練させるために協力や査読に頼っています。 この相互接続性は、さまざまな視点がより包括的な見解に寄与することで、複雑な現象に対するより強固な理解を促進します。結論として、ニュラートの船は、知識と科学理論の本質を理解