学習された無力感の理解：モチベーションと学習成果への影響

はじめに 学習された無力感は、個人が自分の環境や結果に対するコントロールの欠如を認識することで生じる心理的現象であり、受動的な resigna tion の状態に至ることを指します。この概念は、1960年代後半に心理学者マーティン・セリグマンとスティーブン・マイアーによって初めて提唱され、制御不能な電気ショックを受ける犬に関する実験から生まれました。この報告書の目的は、学習された無力感の概念、その根底にあるメカニズム、さまざまな文脈におけるモチベーションと学習成果に対する重要な影響