ICT活用による個別学習の利点と欠点の探求：学生のエンゲージメントと学業成績に対する影響の包括的分析

はじめに

情報通信技術（ICT）の急速な進展は、教育方法の大きな変革をもたらし、個別学習の普及を促進しています。個別学習は、各学生の独自のニーズに応じた教育体験を提供するものであり、学習管理システムや教育アプリ、オンラインリソースといったICTツールによって実現されることが多いです。本論文は、ICT活用による個別学習の利点と欠点を探求し、特に学生のエンゲージメントと学業成績に与える影響に焦点を当てます。実証的な証拠と理論的枠組みを検証することで、個別学習が教育成果を向上させるか、または妨げるかについてのバランスの取れた見解を提供します。

ICT活用による個別学習の利点

個別学習の主な利点の一つは、学生のエンゲージメントを高めることです。研究によれば、学生が自分の学習の進路をコントロールできると、教育に対するモチベーションを維持しやすくなることが示されています（Schunk, 2012）。ICTツールは、学生が自分のペースで学び、興味のある科目を探求できるパーソナライズされた学習体験を可能にします。例えば、Khan AcademyやCourseraのようなプラットフォームは、学生がいつでもアクセスできる多数のコースや教材を提供し、自己主導的な学習と内発的なモチベーションを促進します。さらに、ICTを通じた個別学習は多様な学習スタイルやニーズにも対応できます。すべての学生は情報処理の方法が異なり、ICTツールは動画、インタラクティブなシミュレーション、ゲーム化された学習体験など、さまざまな