タイトル：パーソナライズド学習におけるICT活用の利点と欠点の探求：学生のエンゲージメントと学業成果への影響に関する包括的分析

序論

近年、情報通信技術（ICT）の教育現場への統合は、特にパーソナライズド学習の分野において、従来の教授法を変革してきました。パーソナライズド学習とは、個々の学生のニーズ、好み、興味に応じて教育体験を調整することを指します。本論文では、パーソナライズド学習におけるICT活用の利点と欠点を探求し、特に学生のエンゲージメントと学業成果への影響を検討します。包括的な分析を通じて、本レポートはICTツールが教育体験をどのように向上させるかを明らかにし、その実施に伴う潜在的な課題や欠点も強調します。

本論

パーソナライズド学習におけるICTの活用には多くの利点があります。最も重要な利点の一つは、学生のエンゲージメントの向上です。インタラクティブなソフトウェアやマルチメディアリソース、オンライン学習プラットフォームなどのICTツールは、学生の注意を引きつける多様で刺激的なコンテンツを提供します。Liuら（2019）の研究によれば、ICTを活用した学習環境にさらされた学生は、従来の方法と比較して高いモチベーションとエンゲージメントを示すことが分かっています。例えば、学習プラットフォームに組み込まれたゲーミフィケーション要素は、達成感や競争心を生み出し、学生の科目への興味を大幅に高めることができます。さらに、ICTは個別化された学習経路を促進し、学生が自分のペースで進むことを可能にします。この