10校の日本の学校が思春期のいじめに取り組む: 東京、大阪、横浜からの洞察
はじめに
いじめは、世界中の教育機関において広範な問題であり、思春期の若者のメンタルヘルスや学業成績に重大な影響を及ぼす。日本では、調和や集団の結束を重視する社会的な風潮が個々の苦しみを隠すことが多く、いじめの現象は特に複雑である。本報告書では、東京、大阪、横浜の10校が思春期のいじめに対処するために行っている取り組みを探る。目的は、効果的な戦略を強調し、教育環境の役割を検討し、これらの学校がどのように包括性と支援の文化を育んでいるかを評価することである。
本文
これらの学校がいじめにどのように取り組んでいるかを理解するための第一歩は、いじめが発生する文脈を認識することである。日本には、思春期の行動や仲間との相互作用に影
