「特別支援教育における差別化された指導の有効性を探る：スキャフォールディングとメタ認知が認知負荷と学習目標に与える影響に関する研究”.

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1. 特別支援教育 2. 差別化 3. 指導 4. 有効性 5. スキャフォールディング 6. メタ認知 7. 認知負荷 8. 学習目標 9. 学力向上 10. 障害 11. 注意力 12. 論理思考力 13. 学習ストラテジー 14. 実践的指導法 15. 対話的教育 16. 自己学習 17. 手探り学習 18. 挫折感 19. 知的開発 20. モチベーション 21. 発達段階 22. 学び方 23. 視覚援助 24. 評価 25. 模型化 26. 感覚統合 27. 文字訓練 28. インクルーシブ教育 29. 専門性 30. 教師教育