ロウソク問題：限られた資源で創造力を試す究極の挑戦

序論 ロウソク問題は、創造的思考や問題解決能力を測るための古典的な課題として広く知られています。この実験では、参加者にロウソク、マッチ、そして小さな箱が与えられ、壁にロウソクを取り付ける方法を考えるよう求められます。一見単純に思えるこの課題は、実は限られた資源の中で創造力を試すための重要な洞察を提供します。本レポートでは、ロウソク問題の背景、実施方法、そしてその意義について考察します。

本論 ロウソク問題の背景には、心理学者のアレン・ケイ（D. Allen Kaye）の研究があり、彼はこの課題を通じて人々の創造的思考を探求しました。実施方法はシンプルで、参加者はロウソクを壁に取り付けるために、与えられた材料をどのように活用するかを考える必要があります。しかし、多くの参加者は、ロウソクをそのまま使おうとするか、あるいはマッチで点火することに集中しがちです。実際には、箱を「道具」として活用することで、ロウソクを安定的に取り付けることが可能になります。このように、思考の枠を広げることができるかどうかが、問題解決の鍵となります。 この課題は、限られた資源を最大限に活用する能力、つまり創造力の重要性を示しています。特にビジネスや教育の現場では、限られた時間や資金の中で新しいアイデアを生み出すことが求められます。ロウソク問題は、既存の枠組みにとらわれず、新たな視点で物事を考えることの重要性を教えてくれます。参加者が直面する制約は、逆に創造的な解決策を生み出すきっかけとなるのです。このような経験を通じて、創造力は単なる才能ではなく、訓練や実践によって育まれるスキルであることが理解されるようになります。

結論 ロウソク問題は、限られた資源の中で創造力を試すための究極の挑戦であり、私たちに多くの示唆を与えてくれます。この課題を通じて、私たちは