交差点を乗り越える：学校中退につながる状況と効果的な対処法の理解

学校中退率の問題は、世界中の教育システムにおいて持続的な課題となっています。本報告書は、学生が早期に学校を辞める原因となるさまざまな状況を探り、これらのリスクを軽減するための効果的な対処法を特定することを目的としています。これらの要因を理解することは、学生の定着率や成功を向上させようとする教育者、政策立案者、地域社会にとって重要です。学校中退につながるいくつかの重要な状況があります。経済的困難は大きな要因であり、低所得の家庭から来た学生はしばしば家計を支えるためのプレッシャーに直面し、それが学業からの disengagement（ disengagementの訳は「 disengagementの意図的な無関心」などが考えられますが、文脈に応じて訳す必要があります）を引き起こすことがあります（Rumberger & Lim, 2008）。 さらに、不安やうつ病などの感情的および精神的健康の問題は、学業成績を妨げ、学生が教育を続ける意欲を減少させる可能性があります（Bowers et al., 2013）。加えて、仲間や教師との支援的な関係が不足していると、孤立感が増し、学生が中退へと追いやられることがあります（Finn, 1989）。これらの課題に対処するためには、効果的な対処戦略が不可欠です。学校は、学生に指導や感情的なサポートを提供するメンターシッププログラムを導入し、帰属意識や目的意識を育むことができます。また、メンタルヘルスのリソースを容易に利用できるようにし、学生が自らの感情的健康に積極的に取り組める環境を整えるべきです。 さらに、学生の多様なニーズに対応した柔軟な学習環境を整えることは、退学率を大幅に改善