大学入試改革における変革と学力観の変容：教育パラダイムの包括的分析

はじめに

本稿では、大学入試改革における変革と学力観の変容について考察します。教育のパラダイムが世界的に変化する中、標準化テストなどの従来の大学入試の有効性や公平性に関する議論が高まっています。本報告の目的は、これらの変革を分析し、教育の公平性に対する影響や、現代の高等教育における学力の再定義について考察することです。大学入試改革の歴史的背景、現在のトレンド、そして今後の可能性について探ることで、教育評価の実践における変化とそれが学生や教育機関に与える影響について包括的な理解を提供することを目指します。

本論

歴史的に見れば、大学入試は学力を標準化した測定手段として設計され、主に暗記や事実の再生に焦点を当てていま