「教室の扉の裏側：教師のメンタルヘルスの隠れた苦闘と、それを支えきれない支援システムの実態」

教室の扉の向こう側：教師のメンタルヘルスの隠れた苦悩とそれを支えられない支援システムの明らかにする

はじめに

教師のメンタルヘルスは教育システムにおいて重要でありながらしばしば見過ごされている側面である。本レポートは、教師が直面するメンタルヘルスに関する隠れた苦悩を探り、これらの課題に寄与する要因を検討し、現在存在する支援システムとその欠点を批判的に評価することを目的とする。教師のメンタルヘルスを取り巻く複雑さを明らかにすることで、この問題が教育者だけでなく、生徒や全体的な教育環境においても重要な影響を及ぼすことに光を当てることを目指す。

本論

教師は高いストレスにさらされることが多く、これが重大なメンタルヘルスの課題につながる。全米教育協会（NEA）の報告によれば、約90%の教師が職場でストレスを感じており、過重な労働、十分ではない報酬、そして管理者からの支援不足が彼らの苦悩に寄与しているという（NEA, 2019）。これらのストレッサーは、燃え尽き症候群、不