こんにちは、レポトンです
「日本のTOEFL iBT平均点は世界で何位なの？」「海外の受験者と比べて、自分のスコアはどのくらい？」とお悩みではないでしょうか？
そこで今回は、TOEFL iBTの国別平均点ランキングや日本の順位、主要国との比較、スコアに差が生まれる理由をわかりやすく解説します！
この記事は次のような人におすすめ！
- TOEFL iBTの国別平均点を知りたい人
- 日本の世界順位や主要国との差を確認したい人
- 自分の目標スコアを決めたい人
この記事を読むと、最新の公表データをもとに日本の位置づけや国別平均点の見方がわかるようになりますよ
TOEFL iBTの目標スコアを適切に設定したい方は、ぜひ参考にしてみてくださいね！
それではどうぞ！
1. TOEFL iBT国別平均点ランキング【最新版】
TOEFL iBTの国別平均点は、ETS（Educational Testing Service）が公表している受験者データで確認できます。ここでは、比較に使いやすい2023年の公表データを基準に紹介します。TOEFL iBTはリーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの4技能を各0〜30点、合計0〜120点で評価する試験です。
上位には、英語を日常的に使用する機会が多い国や、教育・ビジネスで英語を重視する国が並びます。代表的な国の平均点は、ドイツが約100点、オーストリアとオランダが約99点、シンガポールとギリシャが約98点、スイス・デンマークが約97点、ベルギー・スウェーデン・ノルウェーが約96点です。
一方、アジアでは韓国が約86点、中国が約86点、台湾が約85点、日本が約72点となっています。なお、年度によって対象者数や国・地域の区分が異なるため、順位は資料の集計範囲によって変わります。ランキングは絶対的な国力を示すものではなく、あくまで「その年に受験した人の平均」を比べたものと考えましょう。
また、TOEFLの国別データは、すべての国を毎年同じ条件で並べたランキングとは限りません。そのため、細かな順位よりも、英語圏・欧州圏・アジア圏などの大きな傾向を把握する資料として活用するのがおすすめです。
2. 日本の平均点・世界順位と主要国との比較
2023年のデータで見ると、日本のTOEFL iBT平均点は約72点です。主要国と比較すると、ドイツやオランダなどの欧州上位国とは20点以上、韓国や中国とも10点以上の差があります。日本の順位は集計対象や同点の扱いによって変動しますが、国別比較では下位グループに位置することが多い状況です。
ただし、日本の平均点が低いからといって、日本人受験者全体の英語力が一様に低いわけではありません。TOEFL iBTを受験する人の目的は、海外大学への出願、交換留学、大学院進学、社内選考などさまざまです。受験者層や受験の動機が国ごとに違うため、平均点だけで単純に優劣を判断することはできません。
日本人が目標にしやすいスコア帯
日本の平均点である72点前後は、現在の位置を確認する目安です。大学や留学先によっては80点前後、難関大学院や有力校では90〜100点以上を求められる場合があります。したがって、平均点を超えたから十分とは限らず、志望校の最低基準や各セクションの条件を確認する必要があります。
TOEFL iBTは4技能を測定するため、合計点が同じでも得意分野と苦手分野は異なります。日本の平均との比較は出発点の確認に使い、最終的な目標は出願先や将来の用途から逆算することが大切です。
3. 国別スコアに差が出る理由とは
国別平均点に差が出る大きな理由の一つは、英語に触れる量です。英語を公用語や準公用語として使う国では、学校外でも英語のニュース、動画、会話に接する機会があります。授業だけで英語を学ぶ環境と比べると、語彙や聞き取り、発話の流暢さが伸びやすくなります。
教育制度や試験対策の違いも影響します。TOEFL iBTでは、長文を読みながら要点を整理し、講義を聞いて話したり書いたりする統合型の問題が出題されます。文法や単語の知識だけでなく、ノートテイキング、要約、論理的なスピーキングが必要です。こうした形式に慣れている受験者ほど、実力をスコアに反映しやすくなります。
さらに、受験者の目的も国別平均を左右します。大学進学を目指す人が中心の国と、就職や資格確認のために幅広い層が受験する国では、平均点の意味が異なります。受験者数が少ない国では、特定の集団の成績が平均に大きく影響することもあります。
日本では、読む・文法問題を中心とした英語学習が長く行われてきました。そのため、リーディングの知識があっても、英語を聞いて即座に話す、資料を読んで意見を書くといった技能で苦戦するケースがあります。国別差は、能力だけでなく、学習環境と試験形式への慣れを含めて考える必要があります。
4. 平均点から見る目標スコアの決め方
目標スコアを決めるときは、まず平均点を現在地の目安として利用し、その後に志望先の条件を確認します。たとえば、現状が72点前後であれば、最初の目標を80点、次の目標を90点のように段階設定すると、学習の進み具合を確認しやすくなります。
出願条件から逆算する
海外大学や大学院への出願では、合計点だけでなく、スピーキングやライティングなどのセクション別最低点が指定されることがあります。まず志望校の公式サイトで必要スコアを調べ、最低点ぴったりではなく、数点の余裕を持たせた目標を設定しましょう。奨学金や学内選抜では、より高い基準が設定される場合もあります。
学習期間と伸び幅を考える
目標は、必要スコアと現在の実力との差が大きすぎないように分解します。模試で総合72点、志望校の基準が90点なら、18点を一度に取ろうとせず、各技能の弱点を確認して優先順位を決めます。特に、短期間では形式への慣れや語彙強化が成果につながりやすく、長期的にはリスニング量とアウトプット練習が重要です。
国別平均を目標にする必要はありません。平均を上回ることよりも、志望先の条件を満たし、必要な場面で英語を使える力を身につけることを重視しましょう。
5. TOEFL平均点データの見方と注意点
TOEFL iBTの平均点を見る際は、まずデータの年度を確認しましょう。ETSの統計は毎年更新され、受験者数や集計対象国、試験方式の変更によって数値が変わることがあります。古い記事のランキングをそのまま「最新版」として扱わず、できるだけETSの公式資料や志望校が案内する情報を確認してください。
次に、平均値と個人の目標を混同しないことが大切です。平均点は集団全体の傾向を表す数字であり、合格可能性や英語力を直接保証するものではありません。同じ平均点でも、4技能の内訳や受験者の目的は異なります。自分のスコアを評価するときは、合計点とセクション別スコアの両方を確認しましょう。
また、国名の区分や受験者の居住地・国籍の扱いも資料によって異なります。国別ランキングを比較するときは、対象年度、対象者、平均の算出方法をそろえることが重要です。順位が数位変わったとしても、それだけで実力差が大きく変化したとは限りません。
最後に、TOEFL iBTのスコアには有効期限があります。出願時期に合わせて受験計画を立て、必要なら再受験の時間も確保しましょう。平均点は学習の方向性を考える材料として使い、最終判断は公式の募集要項と自分のスコア推移を基準にするのが安全です。
まとめ
TOEFL iBTの国別平均点では、欧州や英語を日常的に使う国が高い傾向にあり、日本は2023年データで約72点、主要国と比べると低い位置にあります。ただし、平均点は受験者層や教育環境によって変わるため、国の優劣を示す数字ではありません。ランキングは現在地の確認に使い、志望校の条件と自分のスコア推移から、無理のない目標を設定しましょう。
