人種的社会階層は、教育システムの構造に具現化されている。アメリカン・ドリームの基本であるにもかかわらず、多くの有色人種は制度的な人種差別のために質の高い教育を受けることができない。本稿では、アメリカの教育システムの文脈で、人種的社会階層を探っていきます。問題提起を探り、要点を議論し、その結果をまとめていきます。
人種的社会階層は、アメリカにおける大きな問題である。教育制度も制度的人種差別の影響を免れることはできず、有色人種はしばしば質の高い教育へのアクセスが制限される。この不公正は高等教育だけにとどまらず、小中学校から格差が始まっている。高等教育だけでなく、初等・中等教育から格差があり、質の高い教育を受けられるのは白人に多く、有色人種は苦しい戦いを強いられている。
教育制度における人種間の階層化の影響を理解するためには、統計に目を向けることが重要である。教育省の2018年の報告書によると、4年制大学に在籍しているのは、白人の29％に対し、アフリカ系アメリカ人の13％、ヒスパニックの13％、ネイティブアメリカンの16％に過ぎない。この不一致は卒業率を調べるとさらに顕著で、8年以内に4年制大学を卒業するのは、白人の44パーセントに対して、アフリカ系アメリカ人の4パーセント、ヒスパニック系の8パーセントに過ぎないのだそうです。
さらに、教育制度における人種間の階層化は、初等・中等教育レベルにも反映されている。基本的人権であるにもかかわらず、有色人種は質の高い幼稚園から高校までの教育を受けられないことが多いのです。2020年の調査によると、黒人の生徒が最も集中している学校は資金不足で、質の高い教育を提供するために必要なリソースが不足しています。
こうした格差は、社会経済的な要因によってさらに悪化します。有色人種は所得水準が低い傾向があるからです。その結果、授業料や教科書代など、高等教育に必要な費用を負担できない可能性が高くなります。
人種的な社会階層は、アメリカの教育制度に根付いている問題である。有色人種は、白人と比べて4年制大学に通い、卒業する確率が非常に低く、初等・中等教育レベルでは資金不足、人材不足の学校に通う可能性が高い。さらに、有色人種であることに関連する社会経済的な要因が、質の高い教育へのアクセスをさらに複雑にしている。
教育制度における人種間の格差は、米国における大きな問題である。これらの格差は、有色人種が質の高い教育を受けることを制限し、体系的な人種差別を永続させている。人種的不公正を真に解消しようとするならば、人種的階層化の制度的複雑性を認識し、対処することが重要であり、特に次のことが重要である。
