「日本における障害者差別とその解決策」

はじめに

日本は、世界でも有数の先進国であるが、現在も障害者差別が存在している。障害者差別とは、人々が身体的・知的障害、または精神障害を持っているために、仕事や学校、社会参加などで不平等な扱いを受けることを意味する。本レポートでは、日本における障害者差別の問題点とその解決策について、以下の項目で検討する。

1. 日本における障害者差別の実態

2. 障害者差別の問題点

3. 障害者差別の解決策

4. 結論

1. 日本における障害者差別の実態

日本には、約950万人の障害者が存在し、そのうち16歳以上の障害者は約580万人に上る。しかし、障害者は社会参加や就労において困難を抱えており、障害者雇用率も他の先進国と比較して低いため、障害者差別が一層深刻化している。さらに、社会に対する理解不足や偏見、無理解な環境などが、障害者差別の原因になっている。

2. 障害者差別の問題点

2-1 雇用面における問題点

障害を持っている人々は、就労において大きな壁を抱えている。社会人として十分なスキルや経験を持っていたとしても、難しい障害を持っている場合、求人応募や企業面接の選考過程で不公平な扱いを受けることがある。また、企業が障害者雇用に消極的であるため、多くの障害者たちが就労機会を得ることが難しいという問題もある。

2-2 学校教育における問題点

日本の教育には「特別支援教育」という制度があるが、障害者が一般の教育を受けるよりも、合理的配慮が必要であると考えられている。しかし、教育現場においては、特別支援教育に対する理解不足や、配慮が不十分なケースなどが問題視されている。

2-3 社会参加における問題点

障害者差別の最も深刻な問題は、社会参加においてある。バリアフリー化やカルチャーシフトをすることで、当たり前のように社会に参加できる人々の中に障害を持つ人々も含まれるようになれば、一歩進むことが出来る。

3. 障害者差別の解決策

障害者差別の解決には、社会人、教育現場、各組織、市民社会など、多くの人たちの協力・意識改革が不可欠である。以下に具体的な解決策を述べる:

3-1 雇用面における解決策

障害を持つ人々が採用されるようになるために、企業に対して、障害者雇用の重要性やメリットの啓蒙活動を行うことが必要となる。また、企業が障害者雇用に積極的になるために、障害者を積極的に採用し、能力に応じて働き方や福利厚生などの条件を改善するように求めることが必要である。

3-2 学校教育における解決策

理解力が不足している教員や学生は、教育現場で包括的な教育に取り組むことが必要である。そのために、教育現場では、障害に関する知識を習得し（主に教員が）、教育内容も障害がある子供たちが十分に学べるようにする必要がある。

3-3 社会参加における解決策

障害者が自由かつ当然のごとく社会参加できるようにするためには、施設や建物のバリアフリー化や制度上の修正、カルチャーシフトが必要不可欠となる。なかでも、社会の多様化に対応した「ユニバーサルデザイン」を推進し、その思想を根付かせることが必要である。

4. 結論

本レポートでは、日本における障害者差別の問題点とその解決策を検討してきた。障害者差別の原因は、社会人、教育現場の理解不足、無理解な環境などが要因となっている。多様化社会に対応するためには、メリットを向上するために障害者雇用を進め、学校教育においても障害者に対する十分な支援を提供し、社会においてもバリアフリーであるべきである。これらの取り組みを通じ、障害者差別を解消・防止することが、今後も引き続き求められる。