「発達理論心理学とは何か？-その基本的概念と過去から現在までの発展をまとめてみよう-」

序論:

発達理論心理学は、人間の生涯における発達の過程に焦点を当てて研究する学問分野である。発達理論心理学には、幼少期から老年期までの人間の心の成長や発達に関する理論が多数存在し、そのなかでも有名なのがEriksonの発達段階理論やPiagetの発達認知理論である。

本論:

Eriksonの発達段階理論は、人の成長には8つの段階があり、それぞれの段階で達成すべき課題があると考えている。たとえば、幼少期の信頼対不信で、世界が予測可能で、信頼できると感じるか、不安定で信頼できないと感じるかが人の人生に大きな影響を与えると考えている。

また、Piagetの発達認知理論は、知識の取得は個人の体験に基づくというフレーズにのっとって、子供が認知的に成長する過程について説明したものである。それによると、子供の認知能力は、年齢とともに発達する。特に、彼は「知覚」「言語」「社会的―調整的」「操作的」という4つの発達段階に重点を置いている。

そして、これらの理論に基づいて、多くの研究が行われている。そのなかでも、社会的環境の影響や遺伝的要因の影響など、多くの面から成長や発達が分析されている。

さらに、発達理論心理学は、観察や測定、アセスメント、評価などの方法論も発達させている。たとえば、観察的評価手法、発達テストなどは、今でも研究に広く用いられる。

結論:

発達理論心理学によって、人間の成長や発達、個人差に至るまで、様々な観点から分析が行われている。これによって、個人や社会、教育などの分野に役立てる科学的知見が生まれていることは間違いない。さらに、今後もこうした成果がさらに発展していくことが期待される。”