【序論】
本研究では、ジェンダー・アクセプタンスを促進するための教育プログラムの開発と効果の検証を目的とする。ジェンダー・アクセプタンスは、性別に対する固定観念に基づく偏見・差別などを克服し、多様な性別や性自認に対して理解や尊重を示す姿勢を持つことを指す。近年、LGBTQ+の権利の向上やジェンダー・ダイバーシティの重要性の認知度が高まるなか、ジェンダー・アクセプタンスを促進する教育の必要性が声高に訴えられるようになっている。しかし、多様な性自認を認める社会にはまだまだ道のりが残されており、教育現場でもジェンダー・アクセプタンスに欠ける問題があるとされている。本研究では、教育プログラムを開発し、学校教育などに組み込んで、ジェンダー・アクセプタンスを向上させることを目指す。開発した教育プログラムの効果を確認するため、実際に教育現場での実証実験を行い、その結果を踏まえ、今後のジェンダー・アクセプタンスに向けた教育について考察する予定である。
【本論】
本論では、ジェンダー・アクセプタンスを促進するための教育プログラムについて詳しく説明する。まず、本研究では、ジェンダー・アクセプタンスの定義を述べた上で、その必要性について議論する。LGBTQ+の権利の向上や、性自認の多様性を認める社会が望ましいことが広く認知されつつある現状であり、その中で、教育プログラムを通じてジェンダー・アクセプタンスを促進することが求められている。 次に、本研究で開発した教育プログラムについて説明する。本プログラムは、ジェンダー・アクセプタンスを向上させるために、性別や性自認に関する基礎知識や、ジェンダー・アイデンティティに関する理解を深めることを目的としている。また、個人の性別の受容や、他者の性別への尊重や理解を深めるための技術的なスキルについても解説している。教育現場での使用を意図して、プログラムは授業計画や教材、アクティビティの提案など、具体的な教育方法を示している。 最後に、本研究で行った実証実験結果について説明する。実験結果は、プログラムの有効性を示しており、プログラムを受けた生徒たちは、ジェンダー・アクセプタンスを向上させることができたことが確認された。本研究の成果は、ジェンダー・アクセプタンスの推進に貢献することが期待される。今後は、本プログラムを普及させるための提言や、より効果的にジェンダー・アクセプタンスを促進する教育について、より詳細に考察する必要がある。
【結論】
本研究は、ジェンダー・アクセプタンスを推進する教育プログラムの開発と有効性の検証を行うことにより、ジェンダーの多様性に対する理解や尊重を促進することを目的としている。社会におけるジェンダーダイバーシティへの理解が高まるにつれ、ジェンダー・アクセプタンスを推進する教育の重要性が高まっているが、このような教育プログラムを実施することはまだ不十分である。本研究では、教育プログラムを開発し、有効性を確認するために実証実験を行った。今後、本研究で得られた知見を踏まえ、より多くの人々にジェンダー多様性に対する理解と尊重を促進するために、教育プログラムの改善や拡充に取り組むことが求められる。
