【序論】
比較心理学は、人間と動物の認知能力についての研究を行う学問分野です。本論文では、特に人間と動物の脳の構造や行動の類似性を基に、跨種間学習メカニズムの探求を目的としています。これまでの研究では、人間と動物は異なる種ではあるものの、多くの認知的能力を共有していることが示されています。例えば、言語理解、空間認識、社会行動などがそうです。本論文では、これらの共通点を探求し、同じ種でなくても跨種間で学習が可能なメカニズムについて検討します。独自の認知能力を持つ動物と人間との比較研究が、人間の認知能力の発達や進化の理解にも重要な示唆を与えることが期待されます。本論文は、そのための一歩として、人間と動物の認知能力に関する比較研究に焦点を当てたものとなっています。
【本論】
これまでの研究により、人間と動物は多くの認知的能力を共有していることが示されていますが、同様の認知能力があるからといって、跨種間で学習が可能であるかどうかは別の問題です。本論文では、人間と動物の認知能力の共通点を探求し、同じ種でなくても跨種間学習が可能なメカニズムについて検討します。 近年、研究により、人間とチンパンジーが顔の表情を理解する能力に類似性があることが明らかになりました。このような知覚能力に類似する点がある場合、異なる種の動物がお互いから学ぶことができるかどうか検討することが重要です。本研究では、チンパンジーとヒトに存在する「表情理解・評価のシステム」を用いて、跨種間学習が可能かどうかを評価します。具体的には、ヒトの次に行動するチンパンジーに、ヒトが表情を持っていることを伝え、チンパンジーがヒトの表情を理解することができるかどうかを検証します。 また、空間認識能力についても調査を行います。私たちは日常生活で周囲の環境を認識する必要がありますが、動物たちにも同様の必要性があります。例えば、鳥が巣をつくるために環境を認識する必要があるように、動物が獲物を効率的に探すためには、周囲の環境を正確に把握する必要があります。このような空間認識能力についても、人間と動物で共通するものがあると考えれば、跨種間学習の可能性は高いと考えられます。本研究では、実験室内でヒトと動物に同じ課題を行わせ、課題の正解率や解答までの時間などを測定し、跨種間学習の可能性を評価します。 本論文の研究結果は、異なる種の動物がお互いに学び合える可能性を示すことで、人間の認知能力の発達や進化の理解にも貢献することが期待されます。また、異なる種を超えた学習が可能である場合、教育や治療にも応用が期待されます。
【結論】
本論文は、人間と動物の認知能力に関する比較研究を通じて、跨種間学習メカニズムの探求を目的としています。それにより、異なる種であっても学習が可能な仕組みを明らかにし、人間の認知能力の発達や進化の理解に大きな示唆を与えることが期待されます。現在までの研究では、人間と動物は多くの認知的能力を共有していることが示されていますが、本論文では、その共通点を具体的に探求し、人間と動物がどのように学習するメカニズムを持っているかを明らかにします。独自の認知能力を持つ動物と人間との比較研究は、今後ますます重要となっていくことが予想されます。本論文は、そのための一歩として貢献することが期待されます。
