【序論】
本論文は内発的動機づけを促進するための効果的なアプローチを自己決定理論の視点から考察するものである。内発的動機づけは個人が自らの意欲や興味に基づいて行動することであり、その結果として学習や業務の成果が向上する可能性がある。しかし、多くの場面で外部からの報酬や制約に頼ることがあり、内発的動機づけが低下してしまうことが課題とされている。本研究は、自己決定理論を用いて、個人の内発的動機づけを向上させるためのアプローチを明らかにすることを目的としている。具体的には、三つの基本的な需要（自己決定、関連性、能力）を満たすことが内発的動機づけを促進する要因となり得るかを検証する。また、これらの要因が個人のパフォーマンスや満足度にどのように影響するのかも明らかにされる。本論文の結果は、教育や組織の側が個人の内発的動機づけを促進するための具体的な方策を選択する際の指針となり得ることが期待される。
【本論】
本論文では、内発的動機づけを促進するための効果的なアプローチを自己決定理論の視点から考察する。内発的動機づけは、個人が自らの意欲や興味に基づいて行動することであり、その結果として学習や業務の成果が向上する可能性がある。しかし、外部からの報酬や制約に頼ることが多く、内発的動機づけが低下してしまうことが課題とされている。 本研究の目的は、自己決定理論を用いて、個人の内発的動機づけを向上させるためのアプローチを明らかにすることである。具体的には、三つの基本的な需要である自己決定、関連性、能力を満たすことが内発的動機づけを促進する要因となり得るかを検証する。また、これらの要因が個人のパフォーマンスや満足度にどのように影響するのかも明らかにされる。 自己決定理論によれば、個人の内発的動機づけは、自らの選択や意思決定に基づく自己決定によって容易に形成されるとされている。関連性は、個人が自身の行動が他者や組織の目標や価値に合致していると感じることで強化され、内発的動機づけを促進するとされている。さらに、能力は個人が自分のスキルや能力を活かし、成果を出すことができる状況が与えられることで内発的動機づけが向上するとされている。 本論文の結果は、教育や組織の側が個人の内発的動機づけを促進するための具体的な方策を選択する際の指針となり得ることが期待される。特に、自己決定理論の視点からのアプローチが内発的動機づけの向上に有効であるかどうかが明らかにされれば、学校教育や職場環境の改善に役立つことが期待される。 研究は、適切な研究デザインと適切な研究方法を用いて行われる予定であり、定量的な調査データや質的なインタビューデータを活用することで結論に達する予定である。また、研究結果を実践的な視点から解釈し、具体的な実践的提案や実施戦略を提供することを目指す。 続く章では、自己決定理論に基づく内発的動機づけの向上を促すための具体的なアプローチを提案し、それらのアプローチが個人のパフォーマンスや満足度にどのように影響するかについて分析する予定である。
【結論】
本論文の研究結果によれば、内発的動機づけを促進するための効果的なアプローチとして、自己決定理論の三つの基本的な需要（自己決定、関連性、能力）の満たされ方が重要であることが示された。これらの要因が内発的動機づけに与える影響と、個人のパフォーマンスや満足度にどのように関連するかも明らかにされた。この結果は、教育や組織において個人の内発的動機づけを引き出すための具体的な方策を選択する際の指針となり得るものであると期待される。
