【序論】
「形而上学の新たな展望：現代思想との対話における問題と可能性」 本論文では、形而上学の研究において現代思想との対話がどのような問題と可能性を持つかについて検討する。形而上学は、存在や現実、本質などの根本的な問いに取り組む哲学的な領域であり、長い間重要な役割を果たしてきた。しかし、近年の現代思想では、形而上学の方法や前提に対する批判がなされている。そこで、本論文では、これらの批判を取り上げながら、形而上学が現代思想とどのように対話することができるか、またその対話がどのような問題や可能性を含むのかを考察する。具体的には、現代思想の重要なトピックである主体性、他者性、社会的構築、身体性などと形而上学の概念との接点を探り、両者の対話における新たな展望を模索する。本研究は、形而上学の枠組みを再考し、現代思想との対話を促進することで、哲学的な探究をより豊かに展開する一助となることを目指す。
【本論】
本論文では、形而上学の研究において現代思想との対話がどのような問題と可能性を持つかについて検討する。 まず、形而上学と現代思想の間には、方法や前提に関する批判が存在する。現代思想では、形而上学の方法論があまりにも抽象的であり、実世界の現象との乖離が指摘されている。そのため、形而上学の枠組みを再評価し、現実に即したアプローチを取る必要がある。 一方で、形而上学と現代思想の対話には、多くの可能性が存在する。現代思想における重要なテーマである主体性、他者性、社会的構築、身体性などは、形而上学の概念と直結しており、両者の間に接点が存在する。形而上学は、これらの問いに対して、より深い理解や洞察を提供する可能性がある。 例えば、主体性についての議論では、形而上学は自己の本質やアイデンティティの問題に取り組むことができる。また、他者性についての観点では、形而上学は他者との関係性や相互作用のあり方を考察することができる。さらに、社会的構築についてのアプローチでは、形而上学は社会的な意味や価値の構築に関与する要素を考えることができる。そして、身体性についての議論では、形而上学は身体と意識の関係や身体的経験の意味について深めることができる。 このように、形而上学と現代思想の対話には、新たな展望が存在する。形而上学の概念や方法を再評価し、現代思想との対話を進めることで、哲学的な探究をより豊かに展開することができる可能性がある。本研究は、形而上学と現代思想の間の接点を明らかにし、それぞれの領域の理解を深めることで、より包括的な哲学的な議論を促進する一助となることを目指す。
【結論】
現代思想と形而上学の対話は、問題と可能性の両面を持っていることが本論文の結論となる。現代思想は従来の形而上学の方法や前提に対して批判的であり、その批判は形而上学にとって重要な課題となっている。しかし、この対話の中で、形而上学は現代思想の重要なトピックである主体性、他者性、社会的構築、身体性との接点を見出すことができる。このような対話の可能性を探究することで、新たな展望が開かれる可能性がある。本研究の目的は、形而上学の枠組みを再考し、現代思想との対話を通じて哲学的な探究を豊かに展開することであり、そのためにさまざまな問題を議論し、新たな可能性を模索していくことが重要である。
