「量の保存: 発達の視点からの理論と実践の探求」

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1. 量の保存理論 2. 数の概念 3. 発達心理学 4. 子どもの認知発達 5. 保存課題 6. 道具性 7. 幼児期 8. 数の操作 9. 量の変化 10. 積極的学習 11. 知識の構築 12. 認知の変容 13. 性差 14. 発達段階 15. 可逆性の理解 16. 帰結推論 17. 実験研究 18. 国際比較 19. 教育アプローチ 20. 教材開発 21. 言語の影響 22. 記号使用 23. 教育心理学 24. 学習環境 25. 前提条件 26. 知覚-運動経験 27. 実践的教育 28. アクティビティ 29. 学習評価 30. 発達における文化の影響

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